Facultad de Ciencias Económicas y de Administración
 Universidad de la República
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Crecimiento y Desarrollo Económico  

Año 2008

Profesor Raúl Papa Molina

BIBLIOGRAFIA GENERAL

 

Esta Bibliografía excede a los requerimientos del curso, aunque obviamente incluye todos los textos mencionados. Dado que es el único curso de crecimiento del currículum entendimos que se justificaba tener una referencia a autores y trabajos de destaque dentro de la temática del curso.
*    Indica nivel avanzado, nivel de posgrado.
**  Indica nivel similar al del presente curso
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 II) Objetivos vinculados al estudiante

  • Enseñanza - aprendizaje
    • Enseñar de manera significativa el contenido disciplinario de la materia; expandir la mente
    • Refinar su pensamiento crítico (contrastar, síntesis individual)
    • Incrementar su preocupación social; despertar intereses
    • Incentivar al estudiante (aprobación del curso; formación personal)

 

  • Habilidades
    • Ampliar la capacidad de análisis (separar ideas en partes y explicar organización subyacente)
    • Ampliar la capacidad de comprensión (entender y replantear ideas y hechos)
    • Desarrollar capacidad de síntesis (integrar partes en un todo)
    • Integrar el discurso escrito con expresiones matemáticas y gráficos
    • Desarrollar capacidad de evaluación
    • Desarrollar capacidad de expresión escrita y oral (formal / sustancial)
    • Contribuir a incentivar el uso de la computadora y, muy especialmente, de Internet
  • Actitudes
    • Desarrollar los valores que están en la base de las actitudes
    • Promover la auto-confianza
    • Estimular las actitudes de organización en el trabajo, perseverancia y pro-actividad
    • Propender a que el estudiante aprenda a escuchar y aprenda de sus errores
    • Estimular una actitud positiva y comprometida hacia la Facultad
    • Estimular actitudes solidarias hacia los compañeros

 

III) Objetivos de la clase extra
Preparar / ayudar a los estudiantes para el mejor cumplimiento de los objetivos del curso

  • Preparar para el mejor rendimiento en revisiones y exámenes, así como para la preparación de los trabajos requeridos por el curso
  • Lograr un conocimiento mayor del profesor con el estudiante y de estudiantes entre sí

 

IV) TECNICA DOCENTE

  • Conferencia
  • Participación del estudiante
  • Discusión en grupos
  • Resolución de problemas
  • Experimentos / laboratorio
  • Investigación
  • Debate; brain storm
  • Estudio de casos
                                                                         

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